Quỹ Pearl Buck Hàn Quốc đã chọn 16 thanh thiếu niên đa văn hóa có hoàn cảnh kinh tế khó khăn làm học sinh nhận học bổng. Quỹ đã tổ chức lễ trao giấy chứng nhận học bổng vào ngày 18 tháng 4. Mỗi học sinh nhận học bổng sẽ được nhận 1.6M KRW tiền học bổng trong 1 năm. Trại học bổng và nhiều chương trình khác cũng được tổ chức cùng nhau. Năm nay, quỹ đặt trọng tâm của dự án vào việc thiết kế lộ trình nghề nghiệp và hỗ trợ cảm xúc từ gia đình. Ý nghĩa là không chỉ giúp riêng thanh thiếu niên mà còn giúp người giám hộ cùng phát triển. Giám đốc điều hành Kwon Taek-myeong nói rằng để những học sinh này lớn lên thành nhân tài nòng cốt của xã hội Hàn Quốc, mục tiêu nghề nghiệp và sự ủng hộ từ gia đình là rất quan trọng. Dự án học bổng này đã được vận hành từ năm 2017 nhờ tài trợ của doanh nghiệp và hỗ trợ từ quỹ gây quỹ chung. Tính đến nay, tổng số học sinh nhận học bổng là 234 người. Quỹ giải thích rằng dự án này đã trở thành một dự án tiêu biểu về bồi dưỡng nhân tài là thanh thiếu niên có bối cảnh di cư.
원문 보기Vì sao 16 tờ giấy chứng nhận học bổng lại thành tin tức
Nhìn bề ngoài thì nó giống một sự kiện ấm áp trao 16 tờ giấy chứng nhận học bổng thôi đúng không. Nhưng lý do tin này được đọc lớn hơn là vì xã hội Hàn Quốc giờ đã bắt đầu nói về thanh thiếu niên có bối cảnh di cư không chỉ là 'những đứa trẻ cần được giúp đỡ', mà là nhân tài của tương lai.
Trước đây, khi có những bài báo như thế này, thường phần đầu sẽ là những câu kiểu như 'hỗ trợ những đứa trẻ đáng thương'. Nhưng nếu nhìn bài báo lần này cùng với ngôn ngữ chính sách gần đây, những cách diễn đạt như 'nhân tài nòng cốt', 'tự chủ thiết kế lộ trình nghề nghiệp', 'ủng hộ cảm xúc trong gia đình' xuất hiện thường xuyên hơn. Có thể đọc đây như một dòng chảy cho thấy góc nhìn đang thay đổi. Tức là đang chuyển từ trọng tâm bảo vệ sang trọng tâm phát triển, từ hỗ trợ một lần sang bồi dưỡng dài hạn.
Vì vậy, để hiểu bài báo này thì không thể chỉ nhìn vào số tiền học bổng. Cần biết cả 'thanh thiếu niên có bối cảnh di cư' là ai, vì sao lại hỗ trợ cả gia đình, và vì sao cái tên Pearl Buck lại gắn ở đây thì mới hiểu được bối cảnh. Hãy cùng theo dõi từng câu chuyện từ đó nhé.
Cốt lõi của tin tức này không phải con số 16 người, mà là sự thay đổi trong ngôn ngữ chính sách và góc nhìn xã hội khi nhìn về thanh thiếu niên có bối cảnh di cư.
Học bổng chỉ là điểm khởi đầu, còn thông điệp thực sự gần với một khoản đầu tư dài hạn gắn kết nghề nghiệp, gia đình và hỗ trợ cảm xúc.
Vì sao không gọi là 'thanh thiếu niên đa văn hóa' mà gọi là 'thanh thiếu niên có bối cảnh di cư'
| Hạng mục | Thanh thiếu niên đa văn hóa | Thanh thiếu niên có bối cảnh di cư |
|---|---|---|
| Đối tượng thường được nghĩ đến | Chủ yếu là con của gia đình hôn nhân quốc tế | Nhóm rộng hơn gồm người bản thân hoặc cha mẹ có trải nghiệm di cư |
| Phạm vi bao gồm | Phạm vi tương đối hẹp | Bao quát đến cả con của gia đình người nước ngoài, thanh thiếu niên nhập cảnh giữa chừng, người Goryeo, thanh thiếu niên có bối cảnh đào thoát khỏi Bắc Triều Tiên, v.v. |
| Vấn đề mà chính sách nhìn thấy | Khác biệt văn hóa gia đình | Cùng xem cả tiếng Hàn, thích nghi trường học, thông tin nghề nghiệp, hỗ trợ cảm xúc và khả năng tiếp cận chế độ |
| Vì sao thuật ngữ đã thay đổi | Khó bao quát hết nhiều kiểu di cư đa dạng trong thực tế | Là sự thay đổi muốn nhìn dựa trên trải nghiệm di cư và quá trình thích nghi hơn là hình thức gia đình |
Hàn Quốc đã bắt đầu nhìn riêng những đứa trẻ này như thế nào
Đằng sau việc thay đổi một thuật ngữ, có ẩn chứa sự thay đổi trong cách xã hội Hàn Quốc nhìn con người.
Giai đoạn 1: đầu những năm 2000, 'con em gia đình đa văn hóa' bắt đầu được chú ý trước
Khi hôn nhân quốc tế tăng lên, ở trường học và lĩnh vực phúc lợi, 'những trẻ lớn lên ở Hàn Quốc nhưng có nền tảng gia đình khác' bắt đầu lần đầu được nhìn nhận là đối tượng chính sách. Nhưng lúc này phạm vi vẫn còn hẹp.
Giai đoạn 2: trước và sau năm 2010, vấn đề thanh thiếu niên nhập cảnh giữa chừng đã lớn hơn
Khi số thanh thiếu niên lớn lên ở nước ngoài rồi vào Hàn Quốc và chuyển vào trường học tăng lên, vấn đề thích nghi với ngôn ngữ và học tập hiện ra rõ hơn. Chỉ với khung 'đa văn hóa' cũ thì không còn đủ để giải thích nữa.
Giai đoạn 3: cuối thập niên 2010, cách nói rộng hơn là 'bối cảnh di cư' đã lan rộng
Ở các viện nghiên cứu và hiện trường, người ta thấy cần một chiếc ô lớn hơn để có thể cùng nhìn cả con của gia đình người nước ngoài, người Goryeo và thanh thiếu niên có nền tảng rời khỏi Bắc Triều Tiên. Vì vậy, cách nói lấy kinh nghiệm di cư làm tiêu chuẩn thay vì hình thức gia đình đã lan rộng.
Giai đoạn 4: thập niên 2020, hỗ trợ giáo dục công lập, ổn định cuộc sống và trưởng thành đã được đẩy mạnh thực sự
Chính phủ và chính quyền địa phương khi gộp việc vào học trong giáo dục công, giáo dục tiếng Hàn, thiết kế lộ trình nghề nghiệp và liên kết cộng đồng địa phương lại với nhau, thì 'thanh thiếu niên có nền tảng di cư' đang được xác lập là nhóm nòng cốt của hòa nhập xã hội chứ không phải đối tượng được bảo vệ tạm thời.
Những bức tường mà thanh thiếu niên có nền tảng di cư thường gặp khác nhau ở điểm nào
| Loại hình | Khó khăn thường gặp | Vì sao xảy ra |
|---|---|---|
| Thanh thiếu niên gia đình đa văn hóa | Rối loạn bản sắc, thích nghi trường học, quan hệ bạn bè cùng lứa | Vì ngôn ngữ và văn hóa ở nhà và ở trường khác nhau, lại có thể bị phân biệt đối xử vì ngoại hình hoặc nền tảng gia đình |
| Thanh thiếu niên nhập cảnh giữa chừng | Tiếng Hàn, học các môn, thích nghi với khối lớp | Vì đã học theo chương trình giáo dục của nước khác rồi mới đột ngột vào hệ thống trường học Hàn Quốc |
| Thanh thiếu niên gia đình người nước ngoài | Thiếu thông tin về chế độ, khó tiếp cận việc học lên và phúc lợi | Vì nhiều trường hợp người giám hộ không quen với trường học, tuyển sinh và chế độ phúc lợi của Hàn Quốc |
| Thanh thiếu niên rời khỏi Bắc Triều Tiên và thanh thiếu niên có nền tảng di cư khác | Gánh nặng tâm lý, cảm xúc và sự kỳ thị xã hội | Vì căng thẳng trong quá trình di cư và gánh nặng thích nghi xã hội chồng lên nhau |
Vì sao không chỉ cho tiền mà còn kèm cả trại và cố vấn
Học bổng chắc chắn rất quan trọng. Nếu là 1.6M KRW một năm thì có thể giảm bớt gánh nặng thực tế như tiền sách vở, tiền học thêm và tiền đi lại. Nhưng ở thực tế, mọi người nhanh chóng hỏi như thế này. Tiền chỉ giúp dễ thở một lúc thôi, nhưng ai sẽ chỉ thông tin về hướng đi tương lai? Ai là người lớn sẽ lắng nghe nỗi lo?
Thanh thiếu niên có nền tảng di cư thường gặp khoảng trống thông tin rất lớn. Ở trường học Hàn Quốc phải chọn gì, đường vào đại học và việc làm khác nhau thế nào, nếu thất bại thì còn con đường nào để đi lại từ đầu, có thể xung quanh không có nhiều người tự nhiên chỉ cho. Vì vậy, các dự án học bổng dạo này đang chuyển sang cách gộp cố vấn, khám phá nghề nghiệp, trại, tham quan đại học, tư vấn cùng nhau hơn là chỉ đưa tiền mặt.
Nếu ví dụ đơn giản thì là thế này. Nếu học bổng là nhiên liệu, thì cố vấn và chương trình là bản đồ. Chỉ có nhiên liệu thì xe vẫn chạy được, nhưng nếu không biết phải đi đâu thì không thể đi xa, đúng không? Lý do quỹ Pearl Buck gắn thêm chương trình hằng năm vào học bổng cũng chính là vì điều này.
Với thanh thiếu niên có nền tảng di cư, vấn đề thu nhập, khoảng cách thông tin, thiếu mạng lưới quan hệ, bất an cảm xúc thường chồng lên nhau cùng lúc.
Vì vậy, gần đây các dự án học bổng đang chuyển sang hình thức gần với thiết kế lộ trình trưởng thành hơn là 'bù học phí'.
Học bổng đơn giản và mô hình 'tiền + cố vấn + thiết kế nghề nghiệp' khác nhau ở điểm nào
| Hạng mục | Học bổng đơn thuần | Mô hình hỗ trợ tích hợp |
|---|---|---|
| Mục đích chính | Giảm gánh nặng học phí và sinh hoạt phí | Duy trì việc học + thiết kế nghề nghiệp + ổn định cảm xúc |
| Phương thức cốt lõi | Hỗ trợ tiền mặt | Tiền mặt + cố vấn + trại + tư vấn + hoạt động trải nghiệm |
| Vấn đề có thể giải quyết | Thiếu chi phí trước mắt | Không chỉ thiếu chi phí mà còn cả khoảng cách thông tin và cảm giác thiếu gắn kết |
| Hiệu quả kỳ vọng | Ngăn chặn gián đoạn học tập | Nâng cao cảm giác tự hiệu quả, năng lực phát triển định hướng nghề nghiệp và khả năng tự lập lâu dài |
| Giới hạn | Nếu mất phương hướng thì hiệu quả có thể ngắn | Cần nhiều chi phí vận hành và nhân lực chuyên môn hơn |
Vì sao không chỉ thanh thiếu niên mà cả người giám hộ cũng cần được hỗ trợ cùng nhau
Ngay cả người đã sống lâu ở Hàn Quốc cũng thấy hệ thống thi cử dễ rối mà. Có nhiều loại trường trung học phổ thông khác nhau, có tuyển sinh sớm và tuyển sinh chính thức, rồi trường nghề, cao đẳng chuyên nghiệp, đại học và lộ trình lấy chứng chỉ lại tách ra riêng nữa. Nhưng nếu người giám hộ chưa quen với hệ thống giáo dục Hàn Quốc thì chuyện này gần như có thể cảm thấy như một mê cung vậy.
Vì vậy, trong gia đình có nền tảng di cư, nỗi lo của thanh thiếu niên thường cũng trở thành khoảng cách thông tin của cả gia đình. Dù con hỏi về định hướng nghề nghiệp, cha mẹ cũng khó trả lời, và dù đọc được giấy hướng dẫn từ trường gửi về thì cũng có thể khó hiểu bối cảnh của chế độ. Nếu còn có rào cản ngôn ngữ nữa thì việc kết nối với cơ quan tư vấn hoặc chế độ phúc lợi cũng càng khó hơn.
Mặt cảm xúc cũng rất lớn. Theo các nghiên cứu, thanh thiếu niên có nền tảng di cư được ghi nhận là có mức độ căng thẳng cao hơn và có xu hướng cảm thấy thành tích học tập của mình thấp hơn. Lúc như vậy, mạng lưới an toàn gần nhất cuối cùng vẫn là gia đình. Vì thế, việc hỗ trợ cả người giám hộ không chỉ là vượt qua mức 'giáo dục cha mẹ', mà gần với việc tạo ra mạng lưới hỗ trợ hằng ngày giúp đứa trẻ có thể vững vàng tiếp tục hơn.
Thông tin định hướng nghề nghiệp nhà trường có thể cho biết, nhưng vai trò mỗi ngày ở bên con và giúp giảm lo âu cuối cùng vẫn là gia đình đảm nhận.
Vì vậy, giúp cả người giám hộ không phải là dịch vụ phụ, mà là cơ chế giúp hiệu quả của hỗ trợ thanh thiếu niên kéo dài lâu hơn.
Vì sao cái tên Pearl Buck vẫn còn sống ở Hàn Quốc đến bây giờ
Cái tên này không phải là tấm bảng tên của một người đoạt giải văn học, mà gắn với lịch sử đã lâu dài ôm lấy những đứa trẻ mà Hàn Quốc thời hậu chiến từng quay lưng.
Giai đoạn 1: Nhà văn Pearl Buck là người đã quan sát châu Á trong thời gian dài
Pearl S. Buck là nhà văn người Mỹ nhưng lớn lên ở Trung Quốc, và bà đã đào sâu các vấn đề đời sống và phân biệt đối xử trong xã hội châu Á. Vì vậy bà có thể sớm quan tâm đến vấn đề của Hàn Quốc.
Giai đoạn 2: Sau Chiến tranh Triều Tiên, vấn đề trẻ em lai là một vùng mù đau đớn của xã hội Hàn Quốc
Sau chiến tranh, ở Hàn Quốc trẻ em lai và gia đình của các em đã trải qua sự phân biệt đối xử nặng nề và khoảng trống phúc lợi. Khi đó đã xuất hiện phong trào muốn giải quyết bằng liên đới quốc tế đối với vấn đề mà xã hội Hàn Quốc chưa thể gánh vác đúng mức, và trong quá trình đó Pearl Buck đã được kết nối.
Giai đoạn 3: Năm 1965, Quỹ Pearl Buck Hàn Quốc được thành lập
Theo ghi chép, vẫn còn dấu vết phía Hàn Quốc trực tiếp nhờ Pearl Buck giúp đỡ. Quỹ khởi đầu bằng việc xây dựng nền tảng giáo dục, bảo vệ và đào tạo nghề cho trẻ em lai và các bà mẹ.
Giai đoạn 4: Mối quan tâm của quỹ đã mở rộng từ 'bảo hộ' sang 'tự lập', rồi tiếp tục đến 'sự trưởng thành của thanh thiếu niên có nền tảng di cư'
Vào thập niên 1970~80, phạm vi đã mở rộng sang tự lực và đào tạo nghề, sau đó tiếp tục mở rộng sang hỗ trợ gia đình đa văn hóa và trẻ em, thanh thiếu niên có nền tảng di cư. Nghĩa là chương trình học bổng hiện nay không phải tự nhiên xuất hiện, mà có thể xem là phiên bản mới nhất của nhận thức vấn đề đã được nối tiếp suốt gần 60 năm.
Mối quan tâm của Quỹ Pearl Buck đã thay đổi như thế nào
| Thời kỳ | Đối tượng chính | Hỗ trợ cốt lõi |
|---|---|---|
| Thập niên 1960~thời kỳ khôi phục sau chiến tranh | Trẻ em lai, trẻ mồ côi chiến tranh và gia đình | Bảo vệ, giáo dục, hỗ trợ sinh hoạt cơ bản |
| Thập niên 1970~1990 | Người lai và gia đình | Đào tạo nghề, tự lực, hỗ trợ ổn định trong xã hội |
| Từ thập niên 2000 trở đi | Trẻ em và thanh thiếu niên của gia đình đa văn hóa, có nền tảng di cư | Thích nghi trường học, tâm lý·cảm xúc, hỗ trợ gia đình, chương trình định hướng nghề nghiệp |
| Chương trình học bổng hiện tại | Các học sinh nhận học bổng được tuyển chọn như 16 thanh thiếu niên có nền tảng di cư | Học bổng + trại hè + thiết kế định hướng nghề nghiệp + hình thành nền tảng hỗ trợ từ người giám hộ |
Vì sao gọi những đứa trẻ này là 'nhân tài cốt lõi' chứ không phải 'đối tượng hỗ trợ'
Từ đây, cách nhìn có chút khác đi. Trước đây người ta chỉ xem họ là “nhóm cần được giúp để thích nghi”, nhưng bây giờ xu hướng xem họ là những người mà xã hội Hàn Quốc sau này nhất định sẽ cần đang mạnh hơn. Vì Hàn Quốc đang có tình trạng sinh ít và dân số giảm, nên chính thế hệ sau đang giảm rất nhanh.
Trong tình hình này, thanh thiếu niên có nền tảng di cư mang ý nghĩa lớn hơn cả con số. Việc dùng cùng lúc tiếng Hàn và ngôn ngữ khác, cùng kinh nghiệm lớn lên giữa hai nền văn hóa, sau này có thể trở thành thế mạnh trong các lĩnh vực như thương mại, quốc tế hóa địa phương, giáo dục, phúc lợi và hợp tác toàn cầu. Nói đúng hơn là có thể trở thành nhân tài toàn cầu trong xã hội Hàn Quốc.
Tất nhiên, nếu cứ để vậy thì không tự nhiên thành như thế được. Hỗ trợ tiếng Hàn ban đầu, thích nghi ở trường, giảm phân biệt đối xử và kết nối lộ trình nghề nghiệp phải đi cùng nhau. Vì vậy, từ 'nhân tài cốt lõi' vừa là lời khen vừa là bài toán cần giải. Vì sẽ kèm theo câu hỏi là xã hội Hàn Quốc có thật sự sẵn sàng đối xử như vậy không.
Nghe như là lời hay, nhưng nếu chỉ còn khẩu hiệu mà không có hỗ trợ thật thì ngược lại có thể thành gánh nặng.
Thay đổi thật sự bắt đầu khi hỗ trợ thích nghi + phát triển năng lực + giảm phân biệt đối xử cùng diễn ra.
Cách nhìn của chính sách đang chuyển từ 'bảo vệ' sang 'năng lực' như thế nào
| Hạng mục | Trọng tâm thích nghi·bảo vệ trước đây | Trọng tâm năng lực·nhân tài đang chuyển đổi |
|---|---|---|
| Câu hỏi cơ bản | Làm sao để thích nghi tốt ở trường | Làm sao phát triển điểm mạnh và kết nối thành tài sản xã hội |
| Chương trình cốt lõi | Tiếng Hàn, sinh hoạt cơ bản, tư vấn | Tiếng Hàn + song ngữ, thiết kế lộ trình nghề nghiệp, liên kết việc làm·học lên |
| Vị trí của gia đình | Vai trò bổ trợ | Chủ thể cốt lõi của hỗ trợ tinh thần và kết nối thông tin |
| Hình ảnh mà xã hội kỳ vọng | Công dân thích nghi tốt không có vấn đề | Nhân tài kiểu cầu nối kết nối trong nước và quốc tế |
| Câu hỏi còn lại cho chúng ta | Sẽ giúp bao nhiêu | Sẽ cùng nhau tạo ra xã hội như thế nào |
Chúng tôi sẽ chỉ cho bạn cách sống ở Hàn Quốc
Xin hãy yêu mến gltr life thật nhiều