Tại tầng hầm của một tòa nhà cách một trường tiểu học ở Gangnam, Seoul khoảng 100m, một studio phát sóng internet dành cho người lớn đã vào hoạt động và gây tranh cãi. Nơi này được biết đến là studio chuyên về cái gọi là phát sóng Excel, nơi nhiều nữ MC xuất hiện và cạnh tranh tiền tài trợ. Phụ huynh đã gửi dân nguyện vì cho rằng có cơ sở như vậy gần tuyến đường đi học của trẻ là không phù hợp. Cảnh sát và Văn phòng quận đã kiểm tra hiện trường, nhưng theo pháp luật hiện hành, họ cho rằng khó xem studio này là ngành nghề bị hạn chế trong khu vực bảo vệ môi trường giáo dục. Lý do là đây không phải cơ sở được ghi rõ trong luật như cơ sở giải trí hay cơ sở mại dâm. Cơ quan Thuế Quốc gia từng gọi loại phát sóng này là nội dung độc hại làm tổn hại chuẩn mực xã hội và gọi đó là phòng salon mạng, nhưng đánh giá đó không dẫn ngay tới việc cấm vào thuê trước cổng trường. Cuối cùng, bài báo này cho thấy khoảng trống thể chế là chỉ dựa vào khoảng cách với trường thì khó chặn được các ngành nghề mới trên nền tảng. Điểm quan trọng là có khoảng cách lớn giữa vấn đề mà cư dân cảm nhận và cách pháp luật phân loại ngành nghề.
원문 보기Dù ở trước trường tiểu học 100m, vì sao không thể chặn ngay?
Điểm chính của tin này là không phải khoảng cách, mà là phân loại ngành nghề. Nhiều người nghĩ rằng: "Ở trước trường 100m thì đương nhiên bị cấm chứ?" Nhưng chế độ bảo vệ môi trường giáo dục của Hàn Quốc không phải cứ ở gần là tự động cấm, mà vận hành theo cách xem xét đó là ngành nghề gì theo tiêu chuẩn pháp luật.
Khu vực bảo vệ môi trường giáo dục là chế độ quản lý phạm vi 200m quanh trường. Trong đó lại chia thành khu vực bảo vệ tuyệt đối nghiêm ngặt hơn, và khu vực bảo vệ tương đối có xem xét thẩm định và ngoại lệ. Vấn đề là các ngành nghề truyền thống như cơ sở giải trí thì quy định khá rõ, nhưng ngành nghề mới dựa trên nền tảng như studio phát sóng internet lại không khớp hẳn với danh mục cũ.
Hiểu điểm này thì sẽ dễ thấy vì sao cảnh sát và Văn phòng quận đến hiện trường mà vẫn không thể buộc đóng cửa ngay. Vụ việc này không phải là không có "bảo vệ trước cổng trường", mà gần hơn với tình huống quy tắc bảo vệ được thiết kế dựa trên cách phân loại ngành nghề cũ nên bỏ sót mô hình kinh doanh mới.
Không phải cứ gần trường là mọi cơ sở đều tự động bị cấm.
Danh mục hành vi, cơ sở bị cấm ghi trong luật và cách phân loại ngành nghề trong hành chính quyết định có bị xử lý hay không.
Khu vực bảo vệ môi trường giáo dục được chia thế nào, và khoảng trống xuất hiện ở đâu?
Chế độ khu vực bảo vệ nhìn thì giống như chỉ xem khoảng cách, nhưng thực tế là cách chia khu vực và danh mục ngành nghề bị cấm cùng hoạt động với nhau. Nhìn bảng này sẽ thấy rõ hơn vì sao lại có kẽ hở ở các ngành nghề mới.
| Phân loại | Tiêu chuẩn | Cách quản lý | Liên hệ với tranh cãi lần này |
|---|---|---|---|
| Khu vực bảo vệ tuyệt đối | 50m tính từ cổng ra vào của trường | Về nguyên tắc, bị hạn chế nghiêm ngặt nhất | Trường hợp lần này theo tin báo chí là khoảng 100m, nên có vẻ là ở ngoài khu vực này. |
| Khu bảo vệ tương đối | Trong phạm vi 200m từ ranh giới trường(trừ khu tuyệt đối) | Việc có phải là cơ sở bị cấm theo luật hay không và việc thẩm định cùng được áp dụng | Dù ở gần, nếu loại hình kinh doanh không nằm trong danh sách được ghi rõ thì có thể khó xử phạt. |
| Ngoài khu bảo vệ | Vượt quá 200m | Chủ yếu theo quy định quản lý loại hình kinh doanh chung | Thay vì lý do bảo vệ trường học, quy định hành chính chung sẽ là trọng tâm. |
| Cơ sở có hại truyền thống | Giải trí người lớn, mại dâm v.v. | Được đưa vào khá rõ trong hệ thống pháp luật hiện có | Rất dễ nối ngay với lý do hạn chế quanh trường học. |
| Phòng thu phát sóng internet | Có thể trông như không gian sản xuất nội dung | Mã ngành và cách vận hành thực tế có thể không khớp nhau | Đây là điểm cốt lõi của khoảng trống lần này. Dù thực chất nhìn có vẻ có vấn đề, nhưng về hành chính có thể không được xử lý là cùng một loại hình kinh doanh. |
Phát sóng BJ cá nhân đã trở thành ngành công nghiệp phòng thu như thế nào?
Muốn hiểu kiểu phát sóng excel bây giờ, trước hết cần nhìn đây không phải là ngành tự nhiên xuất hiện đột ngột, mà là kết quả được tạo ra khi kinh tế tài trợ kiểu Hàn Quốc tích lũy dần.
Giai đoạn 1: Phát sóng cá nhân lấy sao quà tặng làm trung tâm đã ổn định
Từ cuối những năm 2000, trên các nền tảng như AfreecaTV, văn hóa BJ nhận tài trợ trực tiếp theo thời gian thực đã dần ổn định. Điều quan trọng ở đây là, thay vì quảng cáo, tài trợ được thanh toán ngay đã trở thành nguồn thu chính của phát sóng.
Giai đoạn 2: Quanh các BJ thu nhập cao bắt đầu có nhân sự vận hành
Khi thu nhập của các BJ hàng đầu tăng lớn, bắt đầu có người phụ trách hỗ trợ biên tập, liên hệ mời, quản lý fan và thanh toán. Nhìn bên ngoài thì như sáng tạo cá nhân, nhưng bên trong đã bắt đầu vận hành như một doanh nghiệp nhỏ rồi.
Giai đoạn 3: Cấu trúc MCN và quản lý bắt đầu phát triển mạnh
Khoảng 2014~2016, các công ty lập kế hoạch truyền thông 1 người và cấu trúc quản lý phát triển lớn hơn. Sau giai đoạn này, BJ không còn chỉ là cá nhân phát sóng một mình, mà bắt đầu trở thành đối tượng được quản lý và đào tạo.
Giai đoạn 4: Phòng thu và phát sóng nhiều người trở nên có lợi hơn về doanh thu
Những buổi phát sóng có nhiều người tham gia, ánh sáng, camera và đội vận hành thì dễ kéo dài lâu hơn và dễ thiết kế kích thích hơn. Đặc biệt, phát sóng kiểu người lớn·giải trí là hình thức rất phù hợp để tăng cạnh tranh tài trợ, nên đã nhanh chóng chuyển sang mô hình phòng thu.
Giai đoạn 5: Phát sóng excel và cấu trúc giải trí BJ kiểu trực thuộc bắt đầu hiện rõ
Bước vào thập niên 2020, kiểu phát sóng Excel với nhiều người tham gia đứng chung và cạnh tranh thứ hạng đã tăng lên rất rõ. Vì vậy bây giờ nó không còn giống phát sóng cá nhân nữa, mà đã đến mức trông như một ngành công nghiệp studio rồi.
Vì sao mọi người gọi cái này là "room salon mạng"?
Ngay từ tên gọi, phát sóng Excel đã cho thấy cấu trúc của nó. Tiền ủng hộ mà người xem gửi được công khai xếp hạng như bảng Excel, và tùy theo thứ hạng đó mà phản ứng hoặc mức độ xuất hiện của người tham gia sẽ khác đi. Không phải chỉ là đang xem rồi thích thì ủng hộ, mà là chính cuộc cạnh tranh ủng hộ trở thành nội dung.
Vì vậy mọi người gọi đây là phòng salon tiếp khách trên mạng. Bởi vì cấu trúc kiểu tiếp khách mà người trả nhiều tiền hơn sẽ nhận được nhiều sự chú ý và phản ứng hơn trông giống cách hoạt động của cơ sở giải trí ngoại tuyến. Cơ quan Thuế Quốc gia cũng đã từng gọi loại hình này bằng cùng cách nói trong thông cáo báo chí về điều tra thuế và các bài báo liên quan.
Nếu hiểu sự khác biệt này, bạn sẽ bắt đầu thấy vì sao đây không chỉ là vấn đề "phát sóng cá nhân gợi cảm" đơn giản, mà cần được nhìn như tranh cãi về mô hình kiếm tiền có tổ chức. Không chỉ nhìn mức độ nội dung, mà còn phải xem cấu trúc nào đang liên tục đẩy người tham gia và đội vận hành đến những phản ứng ngày càng mạnh hơn.
Phát sóng Excel: Hình thức phát sóng nhiều người, công khai thứ hạng tiền ủng hộ như một bảng và tạo cạnh tranh.
Bóng sao·donation: Công cụ ủng hộ trả phí mà người xem thanh toán trong nền tảng như dùng tiền mặt.
Phát sóng cá nhân thông thường và phát sóng Excel khác nhau ở điểm nào?
Cả hai đều là phát sóng internet, nhưng thứ gì là trung tâm của nội dung thì khá khác nhau. Nhìn vào điểm khác biệt này, bạn sẽ dễ hiểu vì sao mức độ tranh cãi xã hội cũng khác nhau.
| Hạng mục | Phát sóng cá nhân thông thường | |
|---|---|---|
| Cấu trúc người tham gia | Thường tập trung vào 1 người | |
Phát sóng Excel Thường có nhiều người tham gia và người dẫn chính cùng xuất hiện | ||
| Trọng tâm nội dung | Bản thân nội dung như game, trò chuyện, mukbang | |
| Cách thúc đẩy doanh thu | Dòng chảy xem nội dung rồi ủng hộ | |
| Phần thưởng cho người xem | Lời cảm ơn, giao lưu, phản ứng | |
| Hình thức vận hành | Thường xoay quanh nhà sáng tạo cá nhân | |
| Tranh cãi chính | Phát ngôn gây sốc, phụ thuộc vào nền tảng | |
Vì sao Cơ quan Thuế Quốc gia nói là có hại, còn Văn phòng quận lại không chặn được?
Việc quản lý nội dung người lớn trực tuyến ở Hàn Quốc không do một cơ quan làm hết. Vì vậy, dù là cùng một đối tượng, mỗi cơ quan sẽ khác nhau ở chỗ có thể nói gì và thực sự có thể làm biện pháp gì.
| Cơ quan | Xem điều gì | Biện pháp có thể làm | Giới hạn |
|---|---|---|---|
| Ủy ban Kiểm duyệt Truyền thông Phát sóng và Viễn thông | Tính bất hợp pháp và có hại của thông tin trực tuyến | Yêu cầu khắc phục như xóa, chặn truy cập, chấm dứt sử dụng | Phải phù hợp với tiêu chuẩn thông tin bất hợp pháp hoặc ấn phẩm truyền thông có hại cho thanh thiếu niên, và không thể chặn trực tiếp vị trí ngoại tuyến. |
| Hệ thống bảo vệ thanh thiếu niên | Thẩm định, quyết định ấn phẩm truyền thông có hại cho thanh thiếu niên và nghĩa vụ bảo vệ | Quản lý nghĩa vụ ghi nhãn, xác minh người lớn, bảo vệ thanh thiếu niên | Không hoạt động như một cơ quan duy nhất trực tiếp kiểm tra toàn bộ nội dung người lớn. |
| Cảnh sát | Phát tán, bóc lột, quay lén bất hợp pháp cấu thành tội phạm | Tiến hành điều tra và thủ tục xử phạt hình sự | Chỉ vì “khó chịu” hoặc “trông có vẻ có hại” thì khó trở thành đối tượng điều tra ngay. |
| Cơ quan Thuế Quốc gia | Khai báo thu nhập, chi phí nhân công khống, có trốn thuế hay không | Điều tra thuế, truy thu thuế | Không trực tiếp quản lý tính khiêu dâm của nội dung hay vị trí gần trường học. |
| Chính quyền địa phương·Văn phòng quận | Cấp phép kinh doanh, phân loại ngành nghề, khiếu nại về môi trường sinh hoạt | Kiểm tra tại chỗ, xử lý hành chính, phản hồi khiếu nại riêng lẻ | Có giới hạn là nếu không phải ngành nghề bị cấm ghi trong luật thì khó chặn việc vào hoạt động ngay từ đầu. |
Vấn đề mà người dân và trẻ em thật sự cảm nhận được phát sinh ở đâu?
Nếu chỉ xem bài báo, bạn có thể thấy nội dung chương trình là vấn đề lớn nhất. Nhưng ở thực tế, mọi người thường cảm nhận thay đổi của môi trường sống trước, và pháp luật cũng phản ứng tốt hơn với những thiệt hại có thể đo lường như vậy.
| Loại thiệt hại | Cảm nhận như thế nào | Có dễ ứng phó hơn không | Lý do |
|---|---|---|---|
| Tiếng ồn | Người ra vào, chờ đợi, gọi điện ngoài trời, ồn ào trước và sau khi phát sóng | Tương đối dễ | Có thể đo được và dễ liên hệ với lập luận xâm phạm quyền học tập. |
| Hút thuốc · hút thuốc thụ động | Mùi thuốc lá quanh đường đi học, đầu lọc thuốc lá, lo ngại về sức khỏe | Tương đối dễ | Có thể tiếp cận như vấn đề khu vực cấm hút thuốc, môi trường sống và quyền sức khỏe. |
| Đường đi học đông đúc · cản trở đi bộ | Học sinh đi lại trở nên bất tiện | Có thể, tùy tình huống | Có thể chia nhỏ để ứng phó bằng vấn đề chiếm dụng đường và an toàn. |
| Tăng lưu lượng người lớn lạ mặt | Cảm giác bầu không khí khu phố đã thay đổi | Khó | Bản thân cảm giác bất an thì lớn, nhưng về mặt pháp lý rất khó đo lường. |
| Cảm giác khó chịu với hình ảnh mang tính gợi dục | Trang phục, không khí quay chụp, áp lực từ ánh nhìn | Khó | Vì có lẫn đánh giá chủ quan nên khó dùng làm căn cứ xử lý trực tiếp. |
| Sự bất an của phụ huynh và giảm hoạt động bên ngoài | Thay đổi cảm giác kiểu như "Con đường này có an toàn không" | Gián tiếp | Thiệt hại cứ tích tụ, nhưng chế độ thường xử lý từ hành vi cụ thể trước. |
Vậy nên nên đọc tin này như thế nào?
Nếu chỉ nhìn vụ việc này đơn giản là "một chương trình phát sóng giật gân đã đến trước cổng trường" thì rất dễ bỏ lỡ điểm chính. Điều quan trọng hơn là pháp luật vận hành dựa trên tiêu chuẩn nào. Dù sự bất tiện mà mọi người thật sự cảm nhận là rất lớn nhưng hành chính không thể hành động ngay, thì có thể đó không phải vì công chức phụ trách không biết vấn đề, mà là dấu hiệu cho thấy hệ thống phân loại của pháp luật đang theo chậm sự thay đổi của thực tế.
Khi xem những tin tương tự sau này, bạn nên nhìn cùng lúc 2 điểm. Thứ nhất, ngành này được phân loại với tên gì theo pháp luật. Thứ hai, thiệt hại của cư dân là tranh cãi về nội dung, hay là vấn đề môi trường sinh hoạt như tiếng ồn, hút thuốc, an toàn đi học. Nếu phân biệt 2 điều này, bạn sẽ bớt mơ hồ hơn nhiều về lý do vì sao có cơ quan nói rất mạnh, nhưng cơ quan khác lại không thể có biện pháp thực tế.
Nếu hiểu đến đây, tin này sẽ không chỉ kết thúc như một bài báo địa phương gây kích thích. Bạn sẽ bắt đầu đọc nó như một bài báo đặt câu hỏi rằng chế độ theo kịp ngành nghề mới do nền tảng tạo ra nhanh đến mức nào, và việc bảo vệ khu vực xung quanh trường học sau này nên được sắp xếp lại theo tiêu chuẩn nào.
Trước khi nhìn "gần", hãy xem trước "theo pháp luật thì được phân loại là ngành nào".
Cần nhìn cùng lúc điểm rằng quản lý nội dung và quản lý địa điểm vận hành bằng cơ quan khác nhau và pháp luật khác nhau.
Chúng tôi sẽ chỉ cho bạn cách sống ở Hàn Quốc
Hãy yêu mến gltr life thật nhiều nhé