អាជ្ញាធរអប់រំបានបញ្ជាក់ពីសញ្ញាថា ចម្លើយប្រឡងវាស់សមត្ថភាពភាសាកូរ៉េ (TOPIK) ត្រូវបានផ្ញើជាមុនទៅកាន់ជនជាតិចិនជាដើម។ គេដឹងថា អំពើបន្លំលើកនេះបានប្រើប្រាស់ចន្លោះម៉ោងតាមទ្វីប។ ចម្លើយពីតំបន់ដែលប្រឡងមុន ត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកប្រឡងនៅតំបន់ម៉ោងបន្ទាប់។ TOPIK គឺជាការប្រឡងផ្លូវការថ្នាក់ជាតិសម្រាប់វាស់សមត្ថភាពភាសាកូរ៉េរបស់ជនបរទេស។ វាត្រូវបានប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ការសិក្សានៅកូរ៉េ ការងារ វីសា និងការពិនិត្យស្នាក់នៅ។ ដូច្នេះ ភាពយុត្តិធម៌នៃពិន្ទុមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ បន្ទាប់ពីករណីនេះ រដ្ឋាភិបាលសម្រេចកែសម្រួលរបៀបដំណើរការការប្រឡង។ គេមានផែនការកាត់បន្ថយភាពស្រដៀងគ្នានៃសន្លឹកប្រឡងតាមទ្វីប និងពង្រឹងវិធានការភាពយុត្តិធម៌ ដើម្បីអនុវត្តភ្លាមៗចាប់ពីការប្រឡងខែ 7។ ខណៈអ្នកប្រឡងកំពុងកើនឡើងបន្ត បញ្ហាសុវត្ថិភាពការប្រឡងក្លាយជាកិច្ចការធំជាងមុន។
원문 보기ការបែកធ្លាយចម្លើយ TOPIK ហេតុអ្វីមិនមែនគ្រាន់តែជាករណីលួចមើលចម្លើយធម្មតា
បើមើលតែអត្ថបទដំបូង វាមើលទៅដូចជាករណីថា ចម្លើយប្រឡងបានលេចចេញ ប៉ុណ្ណោះមែនទេ។ ប៉ុន្តែបើមើលជ្រៅបន្តិច វាជិតស្និទ្ធជាមួយបញ្ហារចនាសម្ព័ន្ធថា ការប្រឡងអន្តរជាតិអាចទប់ទល់នឹងចន្លោះម៉ោងដោយរបៀបណា ជាងជាអំពើបន្លំរបស់មនុស្សម្នាក់។ ប្រសិនបើការប្រឡងដែលបញ្ចប់ពេលព្រឹកនៅកូរ៉េ អាចប៉ះពាល់ដល់អ្នកប្រឡងនៅតំបន់ផ្សេងប៉ុន្មានម៉ោងក្រោយ នោះសន្លឹកប្រឡងមិនមែនស្ថិតនៅលើបន្ទាត់ចាប់ផ្តើមដូចគ្នាទៀតឡើយ។
អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះគឺទម្ងន់របស់ TOPIK។ ការប្រឡងនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាពិន្ទុយោងសម្រាប់មើលថាចេះភាសាកូរ៉េល្អឬអត់ទេ ប៉ុន្តែជាឯកសារផ្លូវការដែលភ្ជាប់ទៅនឹង ការចូលសាកលវិទ្យាល័យ, ការស្វែងរកការងារ, វីសា ហើយសូម្បីតែដំណើរការស្នាក់នៅរយៈពេលវែង និងការតាំងលំនៅផងដែរ។ ដូចជាពិន្ទុ IELTS ឬ TOEFL នៅប្រទេសប្រើភាសាអង់គ្លេស ត្រូវបានប្រើសម្រាប់សាលា និងនីតិវិធីអន្តោប្រវេសន៍ នៅកូរ៉េ TOPIK ក៏ដើរតួនាទីបែបនោះសម្រាប់ជនបរទេសជាច្រើនដែរ។ ដូច្នេះ បើសុវត្ថិភាពការប្រឡងរង្គោះរង្គើ ទំនុកចិត្តលើសន្លឹកពិន្ទុមួយសន្លឹកក៏រង្គោះរង្គើទៅជាមួយគ្នា។
ដូច្នេះ សំណួរពិតរបស់ករណីនេះគឺនេះ។ តើត្រូវរក្សាពិន្ទុនៃការប្រឡងដែលអ្នកប្រឡងទូទាំងពិភពលោកចូលរួម ឲ្យមានន័យដូចគ្នាដោយរបៀបណា? កាន់តែភាសាកូរ៉េមានប្រជាប្រិយភាពខ្ពស់ អ្នកប្រឡងក៏កាន់តែកើនឡើង ហើយការដំណើរការការប្រឡងក៏កាន់តែស្មុគស្មាញ។ ការបែកធ្លាយចម្លើយគ្រាន់តែជាចំណុចចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ ហើយបន្ទាប់ពីនោះ មានសំណួរជាបន្តបន្ទាប់អំពីថា TOPIK បានធំប៉ុណ្ណា ហេតុអ្វីវាសំខាន់ដល់ថ្នាក់នេះ និងនៅពេលមុខវាគួរតែផ្លាស់ប្តូរដោយរបៀបណា។
បញ្ហាមិនមែនមានតែអំពើបន្លំរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជា រចនាសម្ព័ន្ធដំណើរការការប្រឡងអន្តរជាតិដែលមានចន្លោះម៉ោង។
ពិន្ទុ TOPIK ភ្ជាប់ជាមួយការសិក្សានៅកូរ៉េ·ការស្វែងរកការងារ·ការស្នាក់នៅ ដូច្នេះផលប៉ះពាល់នៃការខូចភាពយុត្តិធម៌ធំណាស់។
ពិន្ទុ TOPIK ត្រូវបានប្រើនៅឯណា ទើបមនុស្សខំដល់ថ្នាក់នេះ
| ផ្នែក | ប្រើនៅឯណា | ន័យដែលជនបរទេសមានអារម្មណ៍ |
|---|---|---|
| ការសិក្សានៅកូរ៉េ | ដាក់ពាក្យចូលខ្សែភាសាកូរ៉េនៅសាកលវិទ្យាល័យ·បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ និងជាលក្ខខណ្ឌចូលរៀនរបស់សាលាខ្លះ | ក្នុងករណីជាច្រើន ត្រូវមានពិន្ទុសិន ទើបអាចដាក់ពាក្យបាន។ |
| បញ្ចប់ការសិក្សា | តាមសាលាខ្លះ វាត្រូវបានប្រើជាលក្ខខណ្ឌបញ្ចប់ការសិក្សា ឬជាស្តង់ដារបំពេញមេរៀន | សូម្បីតែក្រោយចូលរៀនហើយ ក៏មិនទាន់ចប់ទេ វានៅតែជាពិន្ទុដែលត្រូវការបន្ត។ |
| ការងារ | វីសាស្វែងរកការងារ ស្វែងរកការងារ ការវាយតម្លៃជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងភស្តុតាងសមត្ថភាពភាសាកូរ៉េ | វាមិនមែនគ្រាន់តែជាមួយបន្ទាត់ក្នុងប្រវត្តិរូបទេ ប៉ុន្តែជាពិន្ទុដែលពង្រីកឱកាសការងារពិតៗ។ |
| ការស្នាក់នៅ | ការអនុញ្ញាតការងារក្រៅម៉ោង ការពិនិត្យស្ថានភាពស្នាក់នៅមួយចំនួន·ការបម្លែង | វាក្លាយជាស្តង់ដាររដ្ឋបាលដែលពង្រីកដែនកំណត់នៃជីវិត និងការងារ។ |
| ការស្នាក់នៅអចិន្ត្រៃយ៍·ការចូលសញ្ជាតិ | លើកលែងកម្មវិធីសមាហរណកម្មសង្គម (KIIP), យោងក្នុងការពិនិត្យការចូលសញ្ជាតិ | សម្រាប់អ្នកដែលចង់រស់នៅក្នុងកូរ៉េយូរ វាភ្ជាប់នឹងផែនការអនាគត។ |
តើការប្រឡងភាសាកូរ៉េបានក្លាយជាការប្រឡងកម្រិតពិភពលោកដោយរបៀបណា
បើមើលលេខសាធារណៈដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានបន្តគ្នា TOPIK បានកើនពី 2,692 នាក់នៅ 1997 ទៅ 151,166 នាក់នៅ 2012 ហើយដល់ 421,174 នាក់នៅ 2024។ សម្រាប់ 2025 មានការរាយការណ៍ខ្លះនិយាយថាលើស 50ម៉ឺន នាក់ ប៉ុន្តែព្រោះពេលវេលាគោលដៅនៅក្នុងអត្ថបទនីមួយៗខុសគ្នា នៅទីនេះយើងដាក់តែលេខដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ប៉ុណ្ណោះ។
តើការប្រឡងតូចមួយនៅឆ្នាំ 1997 បានក្លាយជាច្រកចូលសកលដោយរបៀបណា
បើមើលប្រវត្តិរបស់ TOPIK អ្នកនឹងយល់ថា ហេតុអ្វីបានជាហេតុការណ៍លើកនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាបញ្ហាកំហុសការប្រឡងធម្មតាទេ។
ដំណាក់កាល 1: ឆ្នាំ 1997, ការចាប់ផ្តើមនៃការប្រឡងភាសាកូរ៉េដែលរដ្ឋទទួលស្គាល់
TOPIK ត្រូវបានរៀបចំជាលើកដំបូងនៅ 1997 ដើម្បីវាស់សមត្ថភាពភាសាកូរ៉េរបស់ជនបរទេស និងជនជាតិកូរ៉េនៅក្រៅប្រទេសដោយវិធីមានវត្ថុបំណង។ អ្នកដាក់ពាក្យប្រឡងនៅលើកដំបូងមាន 2,692 នាក់ ហើយទោះបីចាប់ផ្តើមតូចក៏ដោយ គ្រាប់ពូជនៃការប្រឡងអន្តរជាតិបានដាំរួចហើយ។
ដំណាក់កាល 2: ក្រុមអ្នកប្រឡងកើនឡើងជាមួយរលកវប្បធម៌កូរ៉េ
ចូលមកដល់ទសវត្សរ៍ 2000 ខណៈដែលរឿងភាគ K-pop និងការពង្រីកអាជីវកម្មរបស់ក្រុមហ៊ុនកូរ៉េកើនឡើងជាមួយគ្នា ចំនួនអ្នករៀនភាសាកូរ៉េក៏កើនឡើងខ្លាំង។ ដំបូងវាចាប់ផ្តើមពីការចង់ដឹងផ្នែកវប្បធម៌ ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗតម្រូវការជាក់ស្តែងដូចជាការសិក្សានៅបរទេស និងការរកការងារក៏ចាប់ផ្តើមភ្ជាប់ចូលមក។
ដំណាក់កាល 3: ឆ្នាំ 2011, ប្រព័ន្ធការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំជាទម្រង់បច្ចុប្បន្ន
ការដំណើរការត្រូវបានរៀបចំឲ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់ដោយផ្អែកលើវិទ្យាស្ថានអប់រំអន្តរជាតិជាតិ ហើយពេលរចនាសម្ព័ន្ធ TOPIK I·TOPIK II បានស្ថិតស្ថេរ ការប្រឡងក៏កាន់តែមានស្តង់ដារ។ និយាយងាយៗ វាជាចំណុចប្រែប្រួលពី «ការប្រឡងពេញនិយមភាសាកូរ៉េ» ទៅជា «ការប្រឡងអន្តរជាតិដែលរដ្ឋគ្រប់គ្រង និងទទួលស្គាល់»។
ដំណាក់កាល 4: វាក្លាយជាច្រកចូល ពេលភ្ជាប់នឹងការសិក្សានៅបរទេស·ការងារ·ទិដ្ឋាការ
នៅពេលពិន្ទុ TOPIK ចាប់ផ្តើមត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចូលសាកលវិទ្យាល័យ ការបញ្ចប់ការសិក្សា ទិដ្ឋាការស្វែងរកការងារ និងការពិនិត្យការស្នាក់នៅ ការប្រឡងនេះមិនមែនជាជម្រើសទៀតទេ ប៉ុន្តែជារបស់ចាំបាច់។ មានរចនាសម្ព័ន្ធមួយកើតឡើង ដែលតារាងពិន្ទុមួយសន្លឹកអាចប្តូរផ្លូវជីវិតបាន។
ដំណាក់កាល 5: មណ្ឌលប្រឡងនៅក្រៅប្រទេស·IBT ពង្រីក ហើយមានកិច្ចការសុវត្ថិភាព
ថ្មីៗនេះ មណ្ឌលប្រឡងនៅក្រៅប្រទេសកំពុងកើនឡើង ហើយការប្រឡងផ្អែកលើអ៊ីនធឺណិត (IBT) ក៏កំពុងពង្រីកផងដែរ។ ការដាក់ពាក្យប្រឡងកាន់តែងាយស្រួល ប៉ុន្តែពេលតែមួយនោះ កម្រិតលំបាកនៃការគ្រប់គ្រងអន្តរជាតិ ដូចជាសុវត្ថិភាពសន្លឹកសំណួរ និងការគ្រប់គ្រងភាពខុសគ្នានៃម៉ោង ក៏ខ្ពស់ជាងមុនច្រើន។
តើការប្រឡងអន្តរជាតិទប់ស្កាត់បញ្ហាភាពខុសគ្នានៃម៉ោងដោយរបៀបណា
| វិធានការ | មានន័យអ្វី | ហេតុអ្វីត្រូវការ |
|---|---|---|
| ការអនុវត្តមានស្តង់ដារ | ច្បាប់ពេលវេលាដូចគ្នា នីតិវិធីត្រួតពិនិត្យដូចគ្នា លក្ខខណ្ឌប្រឡងដូចគ្នា | ដើម្បីធ្វើឲ្យលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានស្រដៀងគ្នាឲ្យបានច្រើនបំផុត ទោះបីមណ្ឌលប្រឡងខុសគ្នាក៏ដោយ។ |
| សន្លឹកសំណួរច្រើនប្រភេទ (form) | ដំណើរការសំណុំប្រឡងដែលស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែខុសគ្នាតាមតំបន់ ឬតាមវគ្គ | វាជួយទប់មិនឲ្យសំណួរពីតំបន់ដែលប្រឡងមុន លេចធ្លាយទៅតំបន់ក្រោយដោយផ្ទាល់។ |
| សមមូលកម្ម (equating) | កែតម្រូវភាពខុសគ្នានៃកម្រិតលំបាករវាងសន្លឹកប្រឡងផ្សេងៗដោយស្ថិតិ | វាជាវិធីមួយដែលប្រើដើម្បីរក្សាឱ្យអត្ថន័យនៃពិន្ទុដូចគ្នា ទោះបីសំណួរខុសគ្នាក៏ដោយ។ |
| មិនបង្ហាញសំណួរចេញប្រឡងចាស់ជាសាធារណៈ | មានធនាគារសំណួរ ហើយមិនបន្តបង្ហាញសំណួរចេញប្រឡងចាស់ជានិច្ចទេ | វាធ្វើឱ្យងាយស្រួលគ្រប់គ្រងទាំងការប្រើសំណួរឡើងវិញ និងសុវត្ថិភាពក្នុងពេលតែមួយ។ |
| ការវិភាគក្រោយប្រឡង | ពិនិត្យការឆ្លើយតបមិនប្រក្រតី ភាពលំអៀងតាមតំបន់ជាក់លាក់ និងស្នាមសង្ស័យនៃការបន្លំដោយទិន្នន័យ | សូម្បីតែក្រោយការប្រឡងចប់ ក៏អាចពិនិត្យបានថា ភាពយុត្តិធម៌ត្រូវបានរក្សាទុកពិតមែនឬអត់។ |
បើធ្វើសន្លឹកប្រឡងខុសគ្នាតាមទ្វីប តើចប់ហើយឬនៅ
សុវត្ថិភាពអាចនឹងប្រសើរឡើង ប៉ុន្តែមិនមែនចប់ត្រឹមនេះទេ។ អ្វីដែលពិបាកពិតៗគឺ ធ្វើឱ្យអាចនិយាយបានថា ជាការប្រឡងដូចគ្នា ទោះបីចេញសំណួរផ្សេងគ្នាក៏ដោយ។
ជំហានទី 1: បែងចែកសន្លឹកប្រឡងតាមតំបន់
វិធានការដែលត្រង់បំផុតគឺ ប្រើសន្លឹកសំណួរខុសគ្នាតាមទ្វីប។ បើធ្វើបែបនេះ ទោះបីចម្លើយនៅតំបន់មួយត្រូវបានបែកធ្លាយ ក៏មិនធ្វើឱ្យតំបន់ផ្សេងទៀតទទួលផលប៉ះពាល់ដូចគ្នាទាំងអស់ទេ។
ជំហានទី 2: ដាក់សំណួររួម (anchor)
នៅក្នុងសន្លឹកប្រឡងខុសៗគ្នា គេដាក់សំណួររួមមួយចំនួន។ សំណួរទាំងនេះដើរតួដូចជាបន្ទាត់ស្តង់ដារ ដើម្បីឱ្យអាចប្រៀបធៀបកម្រិតលំបាករបស់សន្លឹកនីមួយៗបាន។
ជំហានទី 3: កែសម្រួលអត្ថន័យពិន្ទុដោយសមមូលកម្ម
នៅត្រង់នេះ មាននីតិវិធីស្ថិតិមួយហៅថា សមមូលកម្ម។ បើនិយាយឱ្យងាយ គឺបើសំណុំ A ងាយជាងបន្តិច គេនឹងគណនាភាពខុសគ្នានោះ ហើយកែសម្រួលឱ្យអត្ថន័យពិន្ទុស្មើគ្នា។ ការប្រឡងអន្តរជាតិដូចជា AP នៅអាមេរិកក៏ប្រើវិធីនេះដែរ។
ជំហានទី 4: ត្រងសំណួរដែលអនុគ្រោះដល់ក្រុមជាក់លាក់
សំណួរខ្លះ ទោះមានសមត្ថភាពដូចគ្នាក៏ដោយ ក៏អាចអនុគ្រោះតែចំពោះបេក្ខជនពីប្រទេសជាក់លាក់មួយ។ បាតុភូតនេះហៅថា DIF (ភាពខុសគ្នានៃមុខងារសំណួរ) ហើយពេលធ្វើការប្រឡងតាមតំបន់ ការត្រួតពិនិត្យនេះកាន់តែសំខាន់។
ជំហានទី 5: ក្រោយប្រឡងក៏ត្រូវផ្ទៀងផ្ទាត់ម្តងទៀតដោយទិន្នន័យ
ចុងក្រោយ វិធានការមិនចប់ត្រឹមមុនប្រឡងទេ។ ត្រូវវិភាគឡើងវិញអំពីការចែកចាយពិន្ទុ គំរូមិនប្រក្រតី និងភាពខុសគ្នាតាមតំបន់ ទើបអាចនិយាយបានថា 'ជុំប្រឡងនេះយុត្តិធម៌'។ ដូច្នេះ សន្លឹកប្រឡងតាមទ្វីបគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើម មិនមែនជាការបញ្ចប់ទេ។
ដូច្នេះ ហេតុការណ៍នេះទុកសំណួរអ្វីឱ្យយើង
បើយើងមើលពីទស្សនៈជនបរទេសដែលរស់នៅកូរ៉េ TOPIK គឺជាការប្រឡងដែលនៅជិតជីវិតប្រចាំថ្ងៃជាងដែលគេគិត។ ពេលចូលសាលា រកការងារ រៀបចំទិដ្ឋាការ ឬគ្រោងរស់នៅកូរ៉េយូរៗ វាតែងតែបង្ហាញខ្លួនជានិច្ច។ ដូច្នេះ ព័ត៌មានថាមានអ្នកបានពិន្ទុដោយវិធីមិនត្រឹមត្រូវ មិនមែនគ្រាន់តែជារឿងធ្វើឱ្យខឹងទេ ប៉ុន្តែអាចមានអារម្មណ៍ដូចជា ធ្វើឱ្យមនុស្សដែលរៀបចំដោយស្មោះត្រង់ក្លាយជាមនុស្សល្ងង់។
ចំពោះសង្គមកូរ៉េផងដែរ ហេតុការណ៍នេះមាននិមិត្តសញ្ញាខ្លាំងមួយ។ វាក៏មានន័យថា ភាសាកូរ៉េឥឡូវបានក្លាយជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលប្រើបានទូទាំងពិភពលោកហើយ។ កាលមុន អាចមានអ្នកគិតថា 'នៅការប្រឡងភាសាកូរ៉េ តើដល់ថ្នាក់ត្រូវការសុវត្ថិភាពអន្តរជាតិអ្វីដែរ' ប៉ុន្តែ TOPIK សព្វថ្ងៃបានឆ្លងផុតដំណាក់កាលនោះរួចហើយ។ ចាប់ពីពេលដែលចំនួនអ្នកប្រឡងកើនដល់កម្រិតរាប់សែននាក់ ហើយពិន្ទុមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដក្នុងរដ្ឋបាល និងទីផ្សារ ការរៀបចំការប្រឡងក៏ត្រូវការភាពច្បាស់លាស់ និងម៉ត់ចត់ជាងមុន ដូចជាការប្រឡងអន្តរជាតិ IELTS ឬ TOEFL ដែរ។
ចុងក្រោយ ហេតុការណ៍នេះមិនត្រឹមសួរអំពីប្រជាប្រិយភាពនៃភាសាកូរ៉េប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសួរថា តើយើងនឹងទទួលបន្ទុកប្រជាប្រិយភាពនោះដោយប្រព័ន្ធយ៉ាងដូចម្តេច។ ការមានមនុស្សរៀនភាសាកូរ៉េកាន់តែច្រើន គឺជារឿងគួរឱ្យរីករាយ។ ប៉ុន្តែ ត្រូវអាចជឿថាការប្រឡងនោះយុត្តិធម៌ ទើបពិន្ទុ ប្រព័ន្ធ និងទំនុកចិត្តចំពោះសង្គមកូរ៉េ អាចកើនឡើងជាមួយគ្នាបាន។
ករណីបែកធ្លាយ TOPIK បង្ហាញពី កិច្ចការថ្មីដែលកើតចេញពីការធ្វើឱ្យការប្រឡងភាសាកូរ៉េទៅជាសកល។
ចាប់ពីពេលនេះទៅ អ្វីដែលសំខាន់គឺ ក្រៅពីការពង្រឹងសុវត្ថិភាព គឺការរចនាភាពយុត្តិធម៌ ដើម្បីបង្កើត ពិន្ទុដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នា ទោះបីជាសន្លឹកប្រឡងខុសគ្នាក៏ដោយ។
យើងនឹងប្រាប់អ្នកពីវិធីរស់នៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េ
សូមស្រឡាញ់ gltr life ឱ្យបានច្រើន